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原题展示：
试卷全解
单项选择分析
1. 考查时态。句意：自从2012年1月以来，在这个区域销售电脑的公司数量就已经下降了。since+时间点，现在完成的标志。根据the number of “……的数量”可知谓语动词用单数，故选D。
2. 考查情景交际。句意：——learned与educated的区别他告诉你，你已经获得那份工作了，是吗？——未必是。但是他说他对learned与educated的区别我印象很深刻。A.未必是，不完全。B.那是肯定的。C.别提了。D.听起来不错。故选A。
3. 考查非谓语动词。句意：为了发现更多关于令人惊讶的动物事实，他去附近的自然保护区做了一次旅行。考察非谓语动词。表目的，故用to find out。故选C。
4. 考查时态。句意：一天晚上，大约午夜时分，我看了大约一个小时的天空。星星像钻石一样闪耀。根据were可知，这件事发生在过去。故选D。
5. 考查副词。句意：我知道你关心你的家和家人。否则，你不会读《理想家庭》这本书。A.因此。B.否则。C.代替。D.在此期间。故选B。
6. 考查介词短语辨析。句意：我仍然对我的童年时期有一些甜美的回忆；尤其是，我记得当我和朋友一起在丛山中，探索洞穴的那段时光。A.轮流；反过来。B.偶然。C.尤其。D.相比之下。故选C。
7. 考查名词词义辨析。句意：报纸对于前晚发生的事情给出了准确地解释。A.例子。B.陈列；展示。C.信号。D.解释。故选D。
8. 考查情态动词。句意：某人肯定没有关水龙头，因为水流得到处都是，并且，卫生间已经“洪水泛滥”。对过去的肯定推测，应该用must have done。故选B。
9. 考查副词的词义辨析。句意：约翰属于那个俱乐部，其成员定期地见面去讨论社会问题和分享他们的想法和思想。A.定期地，有规律地。B.原先，最初。C.慢慢地。D.立刻。故选A。
10. 考查非谓语动词。句意：演讲者因其出色的演讲为人所熟知，下周将在我们学校发表演讲。be known for作为……为人所熟知。演讲者应该是被别人所知道。故选被动。故选C。
11. 考查动词短语词义辨析。句意：在离开美国之前，她把大部分家具都赠送给了她的朋友们，并且，享受去让他们拥有他们之前就喜欢的家具。A.捡起；获得；不费力的学会。B.放弃；泄露；分发；出卖；赠送。C.镇压；记下；贬低；制止。D.留出；驳回；撤销；不顾。故选B。
12. 考查情景交际。——我猜你觉得我太老了不能去上大学？——一点也不。迟做总比不做好，我总是这么说。A.晚做总比不做好。B.越多越好。C.到目前为止一切顺利。D.好得令人难以置信。故选A。
13. 考查定语从句。句意：我已经到达了在我的事业中需要去决定走哪条路的节点。point抽象地点，where做地点状语，故选B。
14. 考查状语从句。句意：我只是坐在窗边看过眼云烟，直到我引起了服务员的注意，并为我点了餐。A.一旦；一次；曾经。B.在……期间；表转折。C.直到。D.自从；因为。故选C。
15. 考查虚拟语气。这个训练项目花了十天时间，假如它不成功，在之后会继续重复。省略if的倒装虚拟语气，should do表示对将来的虚拟。故选A。
完型填空
16. [答案] B
[考点] 本题考查考生根据特定语境选择使用恰当动词的能力。
[选项分析] 根据文中“Standing in front of the bike shop, Dave stared at the shiny red bicycle in the window.”可以推断，站在自行车商店的前面，盯着商店窗内的闪耀的红色的自行车，Dave想象自己在在周日的比赛上骑着自行车并且赢得奖牌和奖金。B选项“picture 想象”符合语境，为最佳选项。“find（发现，找到）”、“keep（保持）”、“watch（找到）”均与文章语境不符。
17. [答案] A
[考点] 本题考查考生根据特定语境选择使用恰当动词的能力。
[选项分析] 站在自行车商店的前面，盯着商店窗内的闪耀的红色的自行车，Dave想象自己在在周日的比赛上骑着自行车并且赢得奖牌和奖金。所以有了那辆自行车，甚至可以打败Adam。A选项“beat（打败）”符合语境，为最佳选项。“join（参加）”、“help（帮助）”、“rescue（拯救）”均与文章语境不符。
18.[答案] D
[命题意图] 本题考查考生根据特定语境选择使用恰当动词的能力。
[选项分析] 根据上文“He rode on and stopped at Peck’s clothing store.”可知，Dave还没有参加比赛，也没有赢得奖金，所以Dave计划给妈妈买的外套仍在出售，D选项“planned（计划）”符合语境，为最佳选项。“agreed（同意）”“claimed（声称）”、“demanded（要求）”、均与文章语境不符。
19. [答案] C
[考点] 本题考查考生根据特定语境选择使用恰当副词的能力。
[选项分析] 根据下文“she worked very hard just to make... ”可知，Dave知道妈妈从不会为自己买那件外套， “never”表示“从不”，故C选项符合语境，为最佳选项。“probably（可能地）”、“definitely（明确地）”、“seldom（很少，不长）”均与文章语境不符。
20 [答案] A
[考点] 本题考查考生根据特定语境选择使用恰当固定搭配的能力。
[选项分析] 根据文章内容可知，妈妈努力工作仅是为了收支相抵。英语中的“make ends meet” 表示收支相抵，A选项“ends”符合语境，故为最佳选项。
21 [答案] C
[考点] 本题考查考生根据特定语境选择使用恰当形容词的能力。
[选项分析] 根据前文“Dave知道妈妈从不会为自己买，她努力工作仅是为了收支相抵，但是奖金将会是足够的对于他去买那些外套，然后给妈妈一个惊喜。”B选项“enough”有“足够的”的意思，为最佳选项。“hard（艰难的）”、“reliable（可靠的）”、“tight（紧的）”均与文章语境不符。
22.[答案] B
[考点] 本题考查考生根据特定语境选择使用恰当名词的能力。
[选项分析] 根据上文应该是能找到一些旧的自行车以及用过的零件的地以及后文“As Dave passed the junkyard” 可知，Dave应该是在废物堆积场。故B选项为正确答案，“park（公园）”、“school（学校）”、“court(球场)”均与文章语境不符。
23.[答案] D
[考点] 本题考查考生根据特定语境选择使用恰当动词的能力。
[选项分析] 根据下文“Dave sighed”,Dave叹气，既然是叹气，应该是用他的这辆旧车他不能赢得这场比赛“win”这里是“赢得”的意思，符合上下文语境，故D选项为最佳选项。“enter（进入）”、“lose（失去）”、“abandon（遗弃）”均与文章语境不符。
24.[答案] A
[考点] 本题考查考生根据特定语境选择使用恰当动词短语的能力。
[选项分析] 根据“Finally, he found...he was looking for”可知，Dave开始仔细检查那个巨大的垃圾堆。A选项“go through（仔细检查）”符合语境，为最佳选项。“carry out（执行；实行）”、“throw away（扔掉；丢弃）”、“take back（拿回）”均与文章语境不符。
25.[答案] C
[考点] 本题考查考生根据特定语境选择的宾语从句连接词能力。
[选项分析] 这道题考查宾语从句，look for 后面缺宾语，句意是“最终，他发现了他正在寻找的东西”C选项“what（...的东西）”符合语境，为最佳选项。
26.[答案] A
[考点] 本题考查考生根据特定语境选择使用恰当形容词的能力。
[选项分析] 根据上文Dave发现了他寻找的东西，可以推出两个轮胎和自行车把套正好适合他的车。“right”意为“正确的，适合的”，与上下文语义相符，故A选项为最佳选项，“unique（独特的）”、“simple（简单的）”、“advanced（先进的；高级的）”均与文章语境不符。
27 [答案] D
[考点] 本题考查考生根据特定语境选择使用恰当形容词的能力。
[选项分析] 根据上文“He called it his recycled bike ”。“recycled”意为“可回收的” 与上下文语义相符，故D选项为最佳选项。“hired（被雇用的）”、“used（用过的）”、“purchased（已经购买的）”均与文章语境不符。
28 [答案] B
[考点] 本题考查考生根据特定语境选择使用恰当名词的能力。
[选项分析] 根据上文“Arriving home, Dave put the used tires and the handgrips on his recycled bike, and oiled the chain.”可知，他往后站并且钦佩自己做出的改变。在做出改变之后，他觉得自己能够赢得这次比赛。 B选项“change（改变）”符合语境，为最佳选项。“contribution（贡献）”、“profit（利益）”、“discovery（发现）”均与文章语境不符。
29 [答案] C
[考点] 本题考查考生根据特定语境选择使用恰当动词的能力。
[选项分析] 根据下文“Dave headed for the start line”可知，其他30个孩子已经聚集好了，C选项“gather（聚集）”符合语境，为最佳选项。“start（开始）”、“separate（分开）”、“recover（恢复）”均与文章语境不符。
30 [答案] A
[考点] 本题考查考生根据特定语境选择状语从句连接词的能力。。
[选项分析] while在状语从句中表两者的对比，我朝起点走去而妈妈在终点找到座位A选项“while（表对比）”符合语境，为最佳选项。
31[答案] C
[命题意图] 本题考查考生根据特定语境选择使用恰当动词词组的能力。
[考点] 根据后文“He... to pass one after another and was approaching Adam.”可知Dave全神贯注于追赶Adam，C选项“concentrate on（全神贯注于）”符合语境，为最佳选项。“hold back（抑制；阻止）”、“give in to（屈服于）”、“break away from（放弃，脱离）”均与文章语境不符。
32 [答案] D
[考点] 本题考查考生根据特定语境选择使用恰当动词的能力。
[选项分析] 根据后文“he sped by Adam and crossed the finish line”可知Dave 设法做到超过一个又一个人并且接近Adam. D选项“manage to （设法做到；成功做成）”符合语境，为最佳选项。
33 [答案] B
[考点] 本题考查考生根据特定语境选择使用恰当副词的能力。
[选项分析] 根据后文Dave获得奖牌和奖金得知，Dave最终超过了Adam并且穿过了终点。“eventually（最后地）”，故A选项为最佳选项。“suddenly（突然地）”、“recently（最近地）”、“usually（通常地）”均与文章语境不符。
34 [答案] D
[考点] 本题考查考生根据特定语境选择使用恰当名词的能力。
[选项分析] 根据前文“winning the first-place medal and prize money. ”,应该是当宣告着奖励Dave金牌和五十美元时，“D选项“medal（奖牌）”符合语境，为最佳选项。“coat（外套）”、“degree（学位）”、“bicycle（自行车）”均与文章语境不符。
35 [答案] C
[考点] 本题考查考生根据篇章语境选择使用恰当名词的能力。
[选项分析] 根据前文“But the prize money would be enough for him to buy that coat and surprise her.”可知它是一个惊喜。C选项“surprise”有“惊喜”之意，符合上下文，为最佳选项。“coincidence（巧合）”、“promise（允诺）”、“message（信息）”均与文章语境不符。
阅读A篇
36题：
答案：D
解析：根据文章中第3段最后一句：Sthudents will be employed at a training station and will work each week at a business in the local community.可知学生在当地的企业工作。A选项错误，根据文中transportation not provided. B选项不是class hours.C选项未提到。
37题：
答案：C
解析： 根据文中第四段第一句话：This program will prepare students for careers in business and industry and for working with interactive media.可知是为那些想要发展电脑技术的学生准备。A选项是学生发展电脑技术的的手段。B选项是在学业上深造而不是工作。D选项未提到。
38题：
答案：B
解析：根据文中第五段第一句：The program includes classroom instructions and lab activities for the students to learn entry-level automotive skills and basic automotive operation and service.可知是去学习初级汽车技能和基础汽车操作和服务。A选项未提到。C选项工业技术错误。D选项先进的汽车技术与文意相反。
39题：
答案：D
解析：根据最后一段最后一句：Work boots and helmet needed.可知工作靴和头盔是安全保护措施。A,B,C选项没有提到。
40题：
答案：A
解析：根据四篇文章的标题都是在介绍实用技能，B选项理论学习与第三个标题相悖。C选项商业技能与三四标题相悖。D选项与第三标题相悖。
阅读B篇
41题：
答案：C
解析：根据文章第一段最后一句话：Our finding flies in the face of common assumptions that personality can’t be changed. 从句对主句进行了解释说明，是否定的意义，可知主句中的词组是“与…相悖”的意义
42题：
答案：B
解析：根据文章第二段第三句话：Children whose friends were hard-working or out-going gradually took on these personality traits over time. 可知是他们的朋友对他们的性格影响巨大。A选项未提到。C，D选项偷换概念，这句话是有研究者说的，但孩子的性格与其无关。
43题：
答案：D
解析：根据文章第四段最后一句：Rudeness could include leaving someone off an invite to a company event……failing to give praise. 可知选C。A选项未提到。B选项偷换概念是unkind emails。C选项错误是failing to give praise。
44题：
答案：C
解析：根据文章第一段可知主要在介绍一个人的性格特征可以传染其他人。A选项错误。B选项与第一段观点相悖。D选项绝对化错误。
45题：
答案：A
解析：推理判断题：根据最后一段可以推断是研究者作的报道。所以应该选择A选项。
阅读C篇
C篇：记述说明文。记叙一个主人公由自己的个人兴趣爱好——马术出发，组建TTR（Taking The Rains）这样一个组织，如何帮助家庭平困、居无定所、性格自闭等而又爱好骑术的儿童健康成长的故事。
C篇
46 C 细节题。从第一段中Debra borrowed rides at the local horse-riding center, gaining the confidence only found atop a horse. Years later, Debra remembered those early days, and the lessons she learned with the horses at the riding center, and wanted to help other young women get the benefits of connecting with horses...可以判断选择C。
47 A 细节题。从第三段中The organization serves more than 400 young women per year in after-school, weekend, and summer programs that feature horse riding and care, gardening and even competitive horse showing可以得出选项。
48 D 推断题 从第一段中作者建立这个组织的初衷“ wanted to help other young women get the benefits of connecting with horses. “I always wanted to run a horse program for girls like me,”第三段Most participants live below the poverty line and often have not had reliable housing for more than six months at a time. Few have previous horse experience可以总结推断出来这个机构为谁而建立。
49 B 从第五段中Jane also sees members of TTR program excel in school----100 percent of young women involved for four years or more have graduated from high school. Ninety-nine percent of those participants have gone on to attend four-year colleges.可以看出该组织在学生的学业成就方面改变和影响较大。
50 C 推断题。“There’s just something about sitting up on the back of a horse that gives them a boost of confidence.”可以推断出该机构的项目有效的增加了女孩们自信心。
阅读D篇
说明性议论文，介绍说明当今社会个人时间和工作时间出现模糊而无严格界限的现象，并分析探讨出现的原因。
51.D细节题，根据文章第一段第二句And as companies are trying hard to attract and keep young people for their technical skills and enthusiasm for change可知现在公司是因为年轻人的技术能力和倾向于招聘年轻人进入公司。
52.C推断题，根据文章第二段Throughout the 20th century, if a young person wanted to enter an American company they needed to leave their youth behind. They got a haircut, and probably a suit or at least a tie. 可知20世纪工作需要剪发，穿制服，打领带可知答案为C。
53.A推断题，根据第三段In many companies, seniority-based(基于资历的)hierarchies have been replaced by hierarchies based on performance.这里的achievement的指的就是文章中的performance。
54.C细节题，根据文章最后一段，The rise of the young is a good thing, because it gives them more opportunity to put their ideas and energy into practice at their most creative stage in life.可以直接找到答案中的关键词。
55.B推断题。结合全文描述，年轻人凭借自己在能力和创造力方面的优势更受公司青睐，可知年轻人将越来越给予重任拥有更多的权利。
第三部分
第1节
Some possible answers:
56．He listened to Walter talking about his lost golden years.
Or: He acted as Walter’s listener.
57．Visiting elderly/old people in a nursing home.
Or: He visited elderly/old people in a nursing home.
Or: A volunteer program with elderly people in a nursing home.
58．Taught/ Instructed/ Educated.
59．The author learned that volunteerism is not a one-way act.
Or: The author learned that volunteerism is a two-way act.
Or: The author has benefited a lot from volunteerism / his volunteer work.
60．I will look after elderly people in a nursing home. I can learn a lot from their past
experience.
Or: I will help disabled children. It can satisfy my desire to be useful.
Or: I will sit with cancer patients. I can learn to deal with the challenges of life.
Or: I will be a volunteer to protect the environment. We can live in a better and
cleaner world.
Or: I will be a volunteer in an important event. It can broaden my horizons.
评分标准
分值 描 述
2分
针对问题作出了正确的回答，内容清晰、完整；同时，语法、单词拼写（含大
小写）准确无误，且答题所用词汇数量符合题目要求。
1.5 分
针对问题作出了正确的回答，内容全面，但答题所用词汇数量超出题目要求的
数量较多，或存在个别因粗心或笔误引起的语法或单词拼写（含大小写）错误，
对表达含义基本不构成影响。
1 分
语法或单词拼写基本准确，但回答内容不够全面，缺乏部分主要信息；或针对
问题作出了基本正确的回答，但组织语言过程中存在一至两处明显的语法或单
词拼写错误，且错误易引起歧义或误解。
0分答非所问；回答过于简略或草率，难以理解或者是没有意义的单词堆砌。
第2节
一、评分原则
1．本题总分为25 分，按5 个档次给分。
2．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来
衡量，确定或调整档次，最后综合给分。
3．词数少于100 的，从总分中减去2 分。
4．评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、
上下文的连贯性及语言的得体性。
5．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。每错误书写3 个单词从总分中减去1
分，原则上不超过3 分，重复的不计。英、美拼写及词汇用法均可接受。标点符
号错误，将视其对交际的影响程度酌情减分。
6．如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
二、内容要点
1．介绍“中国诗词大会”的反响；
2．介绍了解中国文化的途径；
3．表达祝愿。
火热报名
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400-966-5234
个性化各分校地址
体院北分校：河西区环湖中路华昌大厦A座3层
小树林分校：河北区狮子林大街，北岸华庭西门底商
河东分校 ：河东区津塘公路标23号一商茶城B区二楼
黄河道分校：南开区黄河道165号（桂发祥楼上）
下瓦房分校：河西区大沽南路晶采大厦2层
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