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高中则重点强调掌握历史学习的基本方法,主要包括历史唯物主义的基本方法探究的方法独立思考的学习习惯同他人合作和交流学习4课程体系方面的区别初中采取了主题+时序的通史体例,主要以主题的形式,知识体系欠完整,知识结构较散落,通史不通,理论概念模糊而高中历史新课程采用了模块+专题的。
高中数学教学内容包括10个模块和16个专题,分别包含在必修的5个模块和选修的4个系列中其中必修的5个模块是基础知识,选修系列1是为文科学生开设的,选修系列2是为理科学生开设的,选修系列3和选修系列4是为那些对数学有兴趣,希望进一步提高的学生开设的新课标在高中阶段首次采取学分制新课标规定在高中。
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微课与微课程既有联系,又有区别系列微课加系列教学活动等于微课程5微课与慕课 慕课有若干个单元模块专题的微课程,及其系列的教学活动等组成而专题的微课程又是由系列微课和相关教学活动构成,微课资源包包括微视频和相关的配套的学习资源由此可见1微课是慕课的核心学习材料2。
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